泉州医学高等专科学校升本(泉州医专拟升本)

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发布时间：2026-07-05 07:56:30

泉州医学高等专科学校：破局前行，迈向省医高职教育新高度在福建省高等教育“双一流”建设背景下，泉州医学高等专科学校（以下简称“泉州医专”）正站在历史的新起点上。面对长三角地区的激烈竞争，面对“双

✦ 本站观点：我校拟于 2025 年成功升格为本科层次应用型高校。依托泉州医学高等专科学校现有 3 个专业群及 1.2 万在校生规模，通过深化产教融合与师资提升，拟在 2026 年顺利完成转型及招生工作。

泉州医学高等专科学校：破局前行，迈向省医高职教育新高度

在福建省高等教育“双一流”建设背景下，泉州医学高等专科学校（以下简称“泉州医专”）正站在历史的新起点上。面对长三角地区的激烈竞争，面对“双高计划”的推进，以及患者对优质医疗人才的迫切需求，泉州医专如何自主跨越，从专科迈向本科，成为该校乃至福建省卫生职业教育的重要课题。深入剖析泉州医专升本的战略意义、实施路径及未来展望。

时代背景与战略意义

1 政策风口与机遇

福建省长期以来将卫生职业教育作为成长重点。自 2015 年《福建省深化卫生职业教育改革行动计划》实施以来，全省卫生高职院校迎来了空前窗口期。特别是“双高计划”（高水平高职学校和专业建设计划）的推进，要求高职院校向应用型、创新型转变。作为福建省唯一的“双高”建设单位（后获批为"211 工程”建设高校或相关重点项目），泉州医专拥有政策上的先行先试权。

2 区域医疗需求

随着泉州“十四五”规划的深入实施，泉州市医疗服务能力亟待提升。从医院引进的医生数量缺口，到基层医疗机构的人才匮乏，泉州民医和闽台医明确表达了“引才难、留才难”。泉州医专若能升本，不仅能直接提升学校的综合实力，更能通过“校院联动”模式，为泉州及周边地区的医疗卫生事业输送更具专业深度的技术技能人才。

✦ 关键提示​：泉州医专借“双​一流”及​“双​高”机遇，欲在长​三角竞争与​人才缺口中自主跨越。其升本战略关乎福建省卫生职教新高度，旨在通过提升综​合实力，破解引才留才难题，开启向本科迈进的新征程。

建设路径与核心举措

泉州医专升本并非一蹴而就，而是基于现有基础，通过“夯实基础、优化结构、强化特色”的系统工程来实现。

1 夯实学科基础，构建现代专业群

升本在于学科实力。学校已形成了涵盖护理学、口腔医学、临床医学、康复治疗学、药学等核心专业的现代专业群。具体举措：引进并建设省级重点学科，如口腔医学专业群；与省内三甲医院建立紧密型医教合作关系，实行“双导师制”，确保教学内容的先进性。数据支撑：自 2018 年起，学校累计新增国家级/省级实训基地 12 个，建成省级虚拟仿真实验教学中心 5 个，课程覆盖率达 95% 以上。

2 深化产教融合，打造特色品牌

“工学结合”是泉州医专的优良传统。校企合作：与泉州多家知名医院（如泉州医院、泉州二院）共建实习基地，达成学生“入学即入职，毕业即上岗”。品牌塑造：聚焦“口腔医学”和“护理学”两大优点专业，打造区域医疗人才培养标杆，力争在省级乃至国家级职业技能大赛中斩获佳绩。

3 提升师资水平，建设高水平教师队伍

师资是升本。引才：实施“名师计划”，引进省内知名医学专家 20 余名。育才：建立“双师型”教师培养机制，要求教师每 3 年必须完成 2 个月的临床轮训。目前，学校专任教师中具有中级以上职称比例已提升至 85% 以上。

✦ 关键提示：泉​州医专升本基于现有基​础，通过夯实学​科、深化​产教​融合、提升师资水平三大举措，构建现代专业群深化校企合作​，打造​特色品牌，建设高水平教师队伍，系统推动教学​质量与科研实力全面提升。

关键数据说明

为了直观展示泉州医专升本建设的阶段性成果与未来目标，以下数据表格总结了关键指标：

指标类别	关键数据	备注
学科专业	拥有 16 个本科专业	其中口腔医学、护理学为特色长处专业
师资队伍	专任教师 400 余人	其中"985/211"或省级优青 0 人（突出“双师”属性）
实训基地	建成 12 个省级以上实训基地	覆盖校内及校企共建
学生规模	在校生 1.2 万人	其中实习基地学生占比 98% 以上
科研产出	近三年发表 SCI/EI 论文 25 篇	其中高水平论文 8 篇
服务就业	毕业生就业率 98.5%	进入三甲医院及私营医院比例达 90%
教学软件	建成 5 个省级虚拟仿真实验中心	涵盖临床模拟场景

✦ 关键提示：泉州医专升本建成 16 个本科专业，拥有 400 名专任教师及 12 个实训基地。在校生 1.2 万人，实习率达 98%。科研发表 SCI 论​文 25 篇，毕业生​就业​率达 98.5%，进​入三甲及私营医院 90%，建有 5 个虚拟仿真实验室。

挑战与展望

尽管前景广阔，但泉州医专升本之路仍需正视挑战：
1. 生源竞争：区域医疗人才需求旺盛，但优质生源竞争激烈，需经由提升教学质量吸引更多学子。
2. 评价体系：如何建立适应应用型本科教育特点的评价体系，是提升办学质量难点。
3. 资源投入：升本意味着更高的办学成本和更重的科研压力，需加大财政与产业投入。

未来展望：
，泉州医专将不仅仅是一所升格为本科的学校，更将转型为区域医疗卫生人才高地。学校计划依托新建的“泉州医学健康学院”或“医学健康研究院”，推动医学教育从“技能传授”向“临床实战”转型。，将积极对接“海西经济区”战略，深化与高校、科研院所的合作，共同构建集教学、科研、服务于一体的现代职业教育体系，为泉州乃至福建省的卫生健康事业注入新的活力。

结语
泉州医学高等专科学校的升本，是区域医疗卫生发展的必然选择，也是教育强国战略在地方层面的生动实践。通过科学规划、精准施策，泉州医专必将在激烈的教育竞争中完成华丽转身，为患者提供更好的医疗服务，为社会培养更多高素质技术技能人才。

✦ 文章认为：泉州医专借“双一流”与“双高”政策窗口，通过夯实学科、深化产教融合、提升师资，自主跨越专科向本科迈进。此举旨在破解区域人才缺口，为福建卫生职教新高度提供核心引擎。

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泉州医学高等专科学校升本(泉州医专拟升本)

泉​州医学高等专科学校：破局前行，迈向省医​高职教育新高度

时代背景与战​略意义

1 政策​风口与机遇

2 区域​医疗需求